谢立红,李金国,李黎晨

• 1:湖南第一师范学院教育学院
• 2:湖南省娄底市冷水江第四小学

摘要(Abstract)：

县域城乡小学课后服务存在学生参与率高，家长关注学习成绩、弹性服务时间需求大，作业辅导类课程占比高，教师工作压力普遍增加、课时报酬相对满意等共性情况；但在设施设备满足度、服务时长需求、教师专业匹配度、课程设置类型、课后服务费用等方面存在显著差异。基于此，政府可加大财政投入，适度向重点人群倾斜，同时结合城乡实际，促进多元主体协同服务；学校需优化课程体系，兼顾学生个性发展，同时增强时间弹性，关照利益相关者需求，从而更好地推动县域城乡小学尤其是乡村小学课后服务的开展，缩小城乡间的教育差距。

关键词(KeyWords)： 县域城乡小学;课后服务;多元主体协同;利益相关者需求

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家社会科学基金项目“破解三点半难题的课后服社会支持体系研究”（19BSH051）

作者(Author): 谢立红,李金国,李黎晨

DOI: 10.19504/j.cnki.issn1671-5365.2023.08.11

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